总书记在全国性教育大会上特别强调：伴随着教学设施逐渐改进，教育财政投入要更多的向老师倾斜，不断提升教师工资待遇，让众多老师专心任教、热衷于任教。这将为乡村老师发展壮大带来了巨大政策利好，我们要狠抓3个并重提升乡村老师队伍素质：一个是数目和品质并重。足量配置合格达标老师，尽可能减少临聘教师。借助集中化学习培训、青蓝结对帮扶等方式，提升乡村老师的总体品质。二是精神鼓励和经济工资待遇并重。及时表彰通报长期性甘于奉献在农村前线的老师，打造尊师重道的时代气息。提升经济工资待遇，让乡村老师可以不为日常生活支出而犯愁，不因工作工资待遇而自卑，让乡村老师专心任教。三是教学技能和教育情怀并重。在提升老师教学技能的同时，更要培养乡村老师的教育情怀，因为只有有教育情怀的乡村老师才能在艰苦的农村学校教育出快乐的学生。

教育要想获得较大的发展壮大必须加强高素质教师队伍建设，而乡村老师在农村义务教育的发展壮大中发挥了重要作用，在推进城乡统筹发展壮大和加快教育公平步伐等方面都具有重要意义。因此，提升乡村老师素质势在必行。为了促进农村教育的发展壮大，促进全面进步，必须为乡村老师素质提升搭建良好平台，提升职业素质和专业能力。

核心课程

人工智能 未来已来

大数据时代管理新思维

十四五期间我国中小学教育面临的发展形势与挑战

比较与反思：英国基础教育课程改革与发展

基于核心素养的课程与教学改革

教学质量提升

教师专业发展

促进深度学习的教学设计

教学艺术与教师修养

名师的特征、成长与教师专业发展

考试评价改革及其对教学的启示

教师协同发展与教研文化变革

学校日常教育教学管理

教育综合改革背景下的教师职业素养提升

管理情绪-快乐从“心”开始

现场教学