如何提升“双带头人”教师党支部建设工作水平

半天

如何激发学生学习内驱力

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课堂师生关系与学生危机预防

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课堂观察：基于教学诊断与改进的听评课

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从教室到学室——图说课堂教学范式的转型

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做四有好教师，当人生引路人——新时代教师的使命与职责

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理想课堂文化的创建与教师的专业发展

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智能时代教学改革与教师教学能力的提升策略

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教师职业实践中的道德困境和师德养成

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关于新课改后教师教学的新思路、新思考、新探索

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智慧教育、在线教育与教师信息技术应用能力

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教师职业精神与职业习惯的修养与训练

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教师文化：高校发展的软实力和正能量

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幼儿园教师的看家本领——和教师谈谈活动设计策略

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职业学校教师专业发展与科研能力提高

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教师发展领域与专业成长建议

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思政课教师的使命担当

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“强基计划”与拔尖创新人才的选拔培养

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走向苏格拉底之道——谈教师的有效沟通

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学生能力国际评估（PISA）中国状况分析

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从校园欺凌谈青少年犯罪预防

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基于学生生命成长的学校德育工作

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有规划的人生更精彩——-初高中学生的生涯规划

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教师共同体的要素及其情境分析

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关于教师队伍人文素养提升的思考与实践创新思维逻辑

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