高(职)校“十四五”教育事业规划研究与展望专题培训班
日期: 2023-12-15 信息来源:
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课程模块 |
课程内容(仅供参考) |
天数 |
高校党建 |
《中国共产党普通高等学校基层党组织工作条例》解读 |
半天 |
高校党建如何更好地引领、融入和保障中心工作 |
半天 |
新时期互联网+智慧党建工作 |
半天 |
发挥党组织核心作用,加强师德师风建设 |
半天 |
“十四五”规划编制工作 |
“十四五”时期的发展环境趋势与战略思路 |
半天 |
国家推进“十四五”规划的措施与目标研究 |
半天 |
“十四五” 期间我国高等教育综合改革 |
半天 |
《中国教育现代化2035》解读 |
半天 |
立德树人纵深推进 |
立德树人,高层次人才培养的根本任务 |
半天 |
“双一流”背景下的人才培养与专业建设 |
半天 |
树立“课程思政”核心理念——高等教育“育人”本质 |
半天 |
以需求为导向的职业教育课程框架与人才培养方案的设计 |
半天 |
从本科教学审核评估角度谈高校人才培养与专业建设 |
半天 |
学生能力国际评估(PISA)中国状况分析 |
半天 |
人与德性是怎么弄丢的?——基于立德树人逻辑起点的思考与追问 |
半天 |
贡献国家创新发展 |
学科建设 |
高校核心竞争力培育与学科品牌建设 |
半天 |
国家重点学科和一流专业点建设经验分享 |
半天 |
MBTI功能对与大学专业学群匹配机制研究 |
半天 |
学科带头人培养与创新团队建设 |
半天 |
“混合式教学”的模式和手段——漫谈信息技术与学科科学的深度融合 |
半天 |
学科发展中的平台、团队、智库建设和国家项目申报 |
半天 |
学科建设中如何加强工作过程管理和执行力建设 |
半天 |
科学研究 |
国家高端智库人才队伍建设 |
半天 |
加强高校教师科研能力提升及科研团队建设,推动高校创新驱动发展 |
半天 |
跨学科研究方法在社会科学研究中的运用 |
半天 |
教师科研能力提升:如何做教育实证研究 |
半天 |
成为研究者:教师教科研意识和能力提升的路径 |
半天 |
关键环节改革破冰 |
队伍建设 |
《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》解读 |
半天 |
距离圣人最近的人——论高校思想工作及教师职业能力素质提升 |
半天 |
智能时代学习方式的变革趋势与教师网络研修的组织创新 |
半天 |
高校办公室工作的实践与体会——以文字信息工作为例 |
半天 |
从大学文化视野看辅导员职业能力素养提升 |
半天 |
办学条件 |
高校“双一流”建设的机遇、挑战与发展路径选择 |
半天 |
学校从“管理”到“治理”的案例实践研究 |
半天 |
基于大数据的功能:学校发展的新型竞争力 |
半天 |
深化人事制度改革,促进高校内涵发展 |
半天 |
教育发展战略与教育经费投入 |
半天 |
学校安全监管检查规范与安全岗位责任制度建设 |
半天 |
学校组织架构与文化建设的理念、误区与策略 |
半天 |
“校”“企”产学研全面合作模式实务及探讨 |
半天 |
全球视野开放办学 |
高等教育国际化的策略和路径 |
半天 |
中外合作办学的相关政策及实务 |
半天 |
服务国家战略,打造非洲高端智库 |
半天 |
区域教育协同发展机制研究 |
半天 |